InTeGr@nTeS:

  • Fr@GoSo MeNdO@ RuTh @n@Hi
  • SoRi@nO ToRrEs TeReS@ CeCiLi@

sábado, 18 de septiembre de 2010

HOoOolaAa dEe NuUEevOooO!!!!!! Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Pues hola, que tal, de nuevo publicando una entrada, que por cierto ya se me había olvidado jajajaja. Pero lo prometido es deuda, así que empecemos: al hacer el examen muchos de nosotros estuvimos muy nerviosos durante las vacaciones por los resultados, una vez que ya los vimos unos sentimos alivio y otros descontento, en lo personal fue un alivio por que tuve la noticia de que me quede en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, aunque quede para el periodo de enero del 2011, fue bueno que me quedara. De los demás compañeros, fue grandioso por que casi todos se quedaron en el lugar donde querían (con sus excepciones) Pero en fin me estoy quedando en mi casa sin nada que reportar. hasta el próximo semestre. Espero que el Profe. Rafa se la este pasando bien y luego le iré a visitar jajajaja. Nos vemos.

domingo, 6 de junio de 2010

Últimas clases!!!!!: por fR@goSo MeNdOz@ RuTh @N@hí



Hola!!! chicos y chicas!!!! que decir.... nuestros últimos días, bueno en nuestras últimas clases, se terminaron las exposiciones.... y se Terminó el semestre.....jajaja NOS VAMOS!!!! ya no más tareas, bueno hasta q entremos a la otra escuela donde todavía habrá más tarea, jajaja pero ya no más rafa!!!! jajaja no es cierto .... ya no más tácticas didácticas... no más maestros enojones, encontraremos ogros en nuestra proxima escuela!!!! jajaja.....YA HABLANDO ENSERIO.... PS LA VERDAD, durante estos tres años he aprendido muchas cosas, y he conocido a los verdaderos amigos, aquellas personas que permancen contigo en las buenas y en las malas, he aprendido mucho de los maestros aún de los malos maestros que se emocionan dejando mucha tarea, o de aquellos maestros que te apoyan sin condicones, jamás olvidaré las hemosas caídas, aún las que no eran provocadas por alguien ( verdad ale?) jajajaja, tampoco olvidaré a aquellas personas que siempre hacen reír, también a quellas con las que te peleas, jajaja pero entonces hay que pensar, que es y fué una etapa más de nuestra vida, donde tuvimos logros, también fracasos pero siempre hemos tenido un hombro del cual apoyarnos, jamás se olvidará de nuestras mentes y los buenos amigos persmaneceran en nuestros corazones y en nuestros recuerdos, pero sonrían... la vida sigue.....!!!! sonríe por aquellas cosas que te quedan por vivir, aquellas personas que te quedan por conocer, por aquellas borracheras que te quedan por pasar jajaja ( verdad chicos?) , aquellos viajes que te quedan por hacer, aquellas cosas que te quedan por probar... sonríe la vida se vive solo una vez, disfruta cada momento, cada minuto, y aún de los malos momentos, problemas y errores se aprende...

ME DESPIDO DE LA CLASE DE PROBABILIDAD... y a mis compañeros: se que con muchos no me lleve muy bien, pero a todos los aprecio de algún modo, los voy a extrañar a todos!!! cuidense... les deseeo mucho éxito en la vida, espero que nos volvamos a encontrar... que Dios los bendiga.!!!!....

Resumen del curso Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Pues que les puedo decir, ya nos vamos, suena feo pero es verdad. Creo que en este curso con el profe Rafa aprendimos a que si hay maestros buena onda que enseñen matemáticas... también aprendimos que dormir en clase no es tan bueno por que luego sales balconeada y que con esos amigos no quiero tener enemigos... pero bueno hubo cosas buenas, malas, vergonzosas pero siempre ha habido compañeros y amigos que ayudan a superar las cosas malas y vergonzosas.

En cuanto a los conocimientos en matemáticas... dejemos lo así... no es cierto aprendimos muchas cosas que en verdad no sabíamos y creímos que este curso iba a ser fácil pero en algunas cosas resultaron lo contrario, pero nada que no p
udiéramos resolver.

El equipo thati hyali esta agradecido en verdad por el grupo que nos apoyo y también al destino que puso al maestro Rafa en nuestro camino, (¿eso sonó mucho con un estilo que no va conmigo no?) pero bueno ya es lo ultimo y creo que no nos vamos a ver dentro de mucho tiempo así que ahora debe aflorar el cariño entre nosotros no?

De verdad que los vamos a extrañar solo les deseamos lo mejor y al profe Rafa le decimos que nunca cambie para que les siga alegrando las clases a los compañeros y generaciones que nos
presedan.

domingo, 23 de mayo de 2010

Clase del Martes 18 de Mayo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


JAJAJAJA ..... HOLA A TODOS DE NUEVO!!!!! PS dejenme contarles q el lunes no tuvimos clase de PROBABILIDAD por q decidimos tomarnos la foto grupal, siiiii ya nos vamos como ven? ahshhhh..., saben? últimamente he estado depre, si no saben cuanto, uhhhh esq ya no nos vamos a ver... pronto mui pronto será nuestro exámen la semana entrante uhhhhh... que cosas!!!!! ps bueno chicos ni modo a estudiar y a echarle ganas no nos queda de otra, y a DISFRUTAR LAS FIESTAS!!!! jajajaja x cierto regresando a probabilidad, ps en la clase del martes, le tocó exponer al grupo más pequeño pero insuperable "thaati-hyali" jajajaja siiiii esta ves si llegué y expusimos aunq ahora la que se quería dar a la fuga fué Tere siiiii se fué de vaga y no llegaba, pero bueno llegó, a nosotras nos tocó exponer dos problemas la verdad muui sencillo, siiiii sacando las probabilidades de ambos.... siiiii el jueves ps no tuvimos clase porq nuestro profe Rafa se fué de pinta, pueden creerlo? nos deja sin clase!!!!! jajaja no importa, así lo queremos, siiii sisisisisisisi jajajajajaj ps buueno creo que sería todo por hoy!!! vayanse despidiendo chicos... NOS VAMOS!!!!


domingo, 16 de mayo de 2010

Clase del martes 11 de abril de 2010 Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Bueno despues de otro puente el dia de las madres, regresamos con toda la energia del mundo... bueno mas o menos, en esta clase le toco exponer al equipo "Daten amics" sobre la probabilidad y la relacion que hay entre dos posibilidades, por ejemplo analizabamos a un grupo de personas a las que se les encuesto si habian comprado una television por que vieron el comercial o en el caso contrario, entonces nos pedian que contestaramos la pregunta hacerca de las personas que compraron la television por que vieron el comercial. Tambien nos explicaron sobre problemas en los cuales tratabamos de observar si las situaciones son independientes una de otra en un caso en el cual era una situacion que involucraba dos problemas. Por cierto que Alejandro me hizo quedar mal enfrente de toda la clase ya que como era la ultima hora estaba un poco cansada y uno de los itegrantes de su equipo tenia mi libro... bueno no los aburro mas. ah si se me olvidaba:

lunes, 10 de mayo de 2010

Clase del Jueves 06 de Mayo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


jajaja Hola !!!! como andan? después de nuestro pequeño puente.... jijiji nonono que mal, he? jajaja ps ni modo los jóvenes somos más rebeldes jajaja( y nadie hace nada) ps q contarles q el lunes y el martes.... ahhh y el miércoles no tuvimos clases pero shhhh....y ps como saben este jueves terminaron de exponer nuestros queridos compañeros de conejo..... q por cierto son muxos... entendarán por qué... y ps ellos compartían de las leyes de la probabilidad... jajaja aunq una de nuestras compañeras dijo q no hicieramos eso y q solo lo sacaramos así con la lógica y sin tantos pasos tan tediosos verdad lizet? jajaja ps seeeee... y q creen ? día de las mamis y no hay clases el Lunes wiiiii jajajajaja y q le vamos a dar a nuestras mamis? amor muxo amor... q no tiene precio jajaja!!!!! pero bueno... ok ok ps no sé que más .... ia mi voi les dejo una frasesita!!!




"Pez que lucha contra la corriente......muere electrocutado!!!" jajajajaj

miércoles, 5 de mayo de 2010

Clase del Jueves 30 de Abril: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


Hola de nuevo!!!!! jejeje ps que decirles este jueves el grupo de los conejos, que por cierto se reproducen mui rápido ps.... fueron los primeros en exponer y ps....uhhhh vaya que cosas he? ellos expusieron sobre como sacar el muestreo y eso, luego el Profe Rafa hizo según unos exámenes sorpresas y ahí ven a tere y a mí , y por supuesto a todo el grupo esforzandose para subir puntos, para que a la mera hora, terminaramos haciendolo todos, bueno el Profe, y terminó explicandolo, que por cierto.... aquí entre nos jajaja no inventen!!! al explicar el problema el Profe, se equivocó y ahí está todo el grupo diciéndole qué estaba mal, pero como los Profes son mui testarudos y tercos, no nos hizo caso, jajajaja hasta muy pero muy después jejejeje ps bueno creo q fué todo....

Y la frase de hoy es:

"Algunas personas están vivas solamente... porque el asesinato es ilegal" jejeje

Clase del Lunes 27 y Martes 28 de Abril: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí



hola!!!!! jajaja ps aqui regresando del estrés de la semana de examenes, jejeje hay que aclarar q a thaati-hyali le fué muy bien con la evaluación de este paracial, aunque a muxos no les fué tan bien... seeee y ps.... creo q nos fué bien en los exámenes siiisisisisisis aunque unos maestros pss... mejor continuemos... el lunes hubo revisión del blog jejejej como siempre y ps la verdad expuso mi querida tere!!!! jejeje uhhhhh seeee y ps... la exposición mui buena jejeje hablamos sobre los maestritos, mmm... y ps el martes ps no hicimos muxo, jejeje....el profe dio los nuevos temas para las nuevas exposiciones, seee creo q ia les habia comentado que este parcial terminando las exposiciones vamos a hacer una obra de teatro referente a los personajes de la probabilidad... seee va estar mui gracioso porque solo somos dos y ps ....,tendremos q actuar, correr cambiarnos y correer de nuevo jejeje ps bueno ia los dejo vale?


Aqui les dejo otra frasesita:


"Si buscas una mano dispuesta a ayudarte.....la encontrarás al final de tu brazo..." jejeje

viernes, 23 de abril de 2010

Personajes de la Probabilida: por Soriano Torres Teresa Cecilia




hola!!!!! pues bueno el profe Rafa nos pidió un resúmen de la historia de la probabilidad, bueno ps aquí se los dejo:


Como sabemos desde la antigüedad ya se tenía una idea de la probabilidad....
Sumerios y Asirios utilizaban un hueso extraído del talón de animales que tallaban para que pudieran caer en cuatro posiciones distintas, por lo que son considerados como los precursores de los dados.
En el caso de la civilización egipcia, algunas pinturas encontradas en las tumbas de los faraones muestran tanto astrágalos como tableros para el registro de los resultados.

Las raíces etimológicas del término provienen de la palabra árabe "al-azar", que significa "dado". Posteriormente, en el "Purgatorio" de Dante el término aparece ya como "azar".

La historia de la probabilidad comienza en el siglo XVII cuando
Pierre Fermat » y Blaise Pascal » tratan de resolver algunos problemas relacionados con los juegos de azar. Aunque algunos marcan sus inicios cuando Cardano (jugador donde los haya) escribió sobre 1520, El Libro de los Juegos de Azar (aunque no fué publicado hasta más de un siglo después, sobre 1660) .

Christian Huygens conoció la correspondencia entre Blaise Pascal y Pierre Fermat suscitada por el caballero De Méré, publicó (en 1657) el primer libro sobre probabilidad: De Ratiociniis in Ludo Aleae, (Calculating in Games of Chance), un tratado sobre juegos de azar.

Durante el siglo XVIII, destacan en 1713 el teorema de Bernoulli y la distribución binomial, y en 1738 el primer caso particular estudiado por De Moivre » , del teorema central del límite. En 1809 Gauss » inició el estudio de la teoría de errores y en 1810 Laplace, que había considerado anteriormente el tema, completó el desarrollo de esta teoría. En 1812 Pierre Laplace » publicó Théorie analytique des probabilités en el que expone un análisis matemático sobre los juegos de azar.
A mediados del siglo XIX, un fraile agustino austríaco, Gregor Mendel, inició el estudio de la herencia, la genética. Su obra, La matemática de la Herencia, fue una de las primeras aplicaciones importantes de la teoría de probabilidad a las ciencias naturales

A principios del siglo XX el matemático ruso Andrei Kolmogorov » la definió de forma axiomática y estableció las bases para la moderna teoría de la probabilidad que en la actualidad es parte de una teoría más amplia como es la teoría de la medida.

Muy interesante no creen?, es decir, desde muxo tiempo atrás el hombre tuvo la necesidad de recurrir a la probabilidad, uno de los mejores ejemplos de la probabilidad son los juegos de azar, se necesita analizar bien la situación, si se desea ganar, bueno pues eso sería todo nos vemos después....chao...

Pequeño comentario "EXÁMENES": por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


hola!!! ps aquí ya ven haciendo comentarios sobre los exámenes, pues para empezar, de los examenes que tuvimos estuvo el de bilogía, ps .... estaba más o menos, la primera parte estuvo un poco confusa pero lo demás creo yo estuvo sencillo, por cierto detesto su forma de evaluar, no diré el nombre de la maestra pero este semestre sí se está pasando..., bueno el de desarrollo empresarial estuvo fácil creo...al principio no me acordaba y después ps wooowww !!! jejeje creo que todos salimos bien en esa materia, tuvimos exámen de química, a mi parecer estaba mui fácil ya que era pura teoría y ps la verdad estaba sencillo, aunq aún no conocemos los resultados aún creo que nos fué bien, a pesar de que aprendemos solos química, siii el maestro nos confunde y luego ni él solito se entiende jejeje, pero bueno y el de inglés que por cierto últimante se ha puesto loquito y con eso de su "examen sorpresa" ps bueno... yo creo que es el estrés que sufren los maestros, sisisisis que mal, tanto ellosnos estresan como nosotros los estresamos.. necesitamos más comunicación!!!! tanto de nuestra parte como de su parte, aunq para ser sinceros los maestros luego se pasan por que como que luego abusan de su poder, pero así es la vida no?


Aquí está la frase jejeje:


"La amistad es tener a alguien con quien compartir el cielo."

Clase del Martes 20 y Jueves 22 de Marzo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


hola!!! jajajajajaj..... saben esta semana ha estado un poco pesadita, este martes, el profe repartió los temas para la exposición próxima, jejeje a Tere y a mí siempre nos toca explicar problemas, pero bueno no es muy importante, de todas maneras jejejeje ya se acercan las obras uhhhhh!!!! todo dependerá de la cretividad y de una buena historia saben?

jejejeje uhhhh y ps bueno el jueves , el profe Rafa dió promedios, thaati-hyali sobrevivió jejejeje ufffff que alivio, saben? hubo muxos promedios algo bajos... nononono, la culpa la tiene la falta jejeje el lunes claro, esque a veces es difícil llegar temprano con este tráfico y ps ustedes saben.... que las sábanas se te pegan y eso... jejeje ps siiii no salimos tan mal, bueno al menos nosotras no!!! jajajaja QUE BIEN!!! dulce libertad!!! y ps ia....creo que fué todo en esta semana... siiii!!!!!!!!!!!!!! bueno bueno.... los dejo... aqui les dejo su frasecita:


"Amigos en la vida hay muchos, pero verdaderos solo unos pocos."

Clase del Lunes19 de Marzo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


HOLA DE NUEVO!!!! jejeje ps como saben últimos días de exámenes y del segundo parcial... el tiempo pasa rápido no? ps... a ver chicos esta clase fué el último día para recibir dos puntotes a nuestra calificación... estos puntos dependieron de la exposición del blog... de la "INTRUDCCIÓN A LA PROBABILIDAD" sisisisisisi.... jejeje ps creo que fué todo, las exposiciones terminaron antes que la clase... pero bueno....por cierto,que creen? tenemos que pensar en una obra para eso de la historia de la probabilidad, jejeje lo malo esque somos dos y ps... algo muy gracioso saben pensandolo de la forma de entrar, hacer nuestro acto y salir disparadas a cambiarnos jejeje.. es muy cómico... ps bueno sin más que decir me despido ...


jajaja lo olvidaba una frase más:


"Los verdaderos amigos duran hasta el final... el resto, son etapas del pasado."

domingo, 18 de abril de 2010

Clase del Marte 13 y Jueves 15 de Abril : por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


jejejejej Hola de nuevo!!!! ps.... a ver.... mmmm.... el martes , que hicimos? mmmm... jajajaja ps creo q no hicimos nada ese día porq estabamos cansados jejeje no se de que, pero bueno platicamos un rato con el profe Rafa... y nos retiramos jejejejjee.. que les digo, pero bueno pasemos al jueves... el jueves los boni creo, expusieron de lo último de estadística y el comienzo de la probabilidad a nuestras vidas jejeje vimos la introducción en sí... saben? hubo algo que me molestó de esa exposición pero no voi a decir que és jejeje no aquí en público y menos cuando casi siempre presentamos este blog los lunes jejjejee nada importante... no inventen ese día estabamos pero super cansados jejeje lo bueno esq el profe Rafa nos dejó salir antes... jejeje ia ven... pero bueno bueno ia no los aburro... además ia no sé que más poner jejejeje .... un chisme... adivinen que?....


La frase del día de hoy es:


"Amigo es aquel que para las buenas viene, y para las malas lo hace sin ser llamado."

Clase del Lunes 12 de Abril : por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


Hola a todos!!!! una semana más de escuela, pero ps no se depriman, ya falta poco, jejeje aunq la prox semana estará inundada de exámenes, uhhhh q mal, por eso chicos estudien estudien!!! jajajajaja pues a ver q les cuento, ps el lunes el profe Rafa nos puso a exponer nuestros blogs... io recibí un mensaje mui amenazador de mi compañerita y amiga Tere, sonaba mui molesta, jejeje y esq como io tengo la costumbre de llegar tarde a las primeras horas, casi casi me dice: " si no llegas te mato" jajaja bueno creo q exageré un poco pero así sonó y entonces corri y corri, llegué justo a tiempo aventé mis cosas y expusimos jejeje sobre la línea del diagrama de dispersión uhhhh... ps siiii..... y creo q fué todo lo reelevante de este día jejeje


Aquí les dejo otra frase:


"El dolor es inevitable, el sufrimiento es opcional."

sábado, 17 de abril de 2010

Inttroduccion a la probabilidad Por: Teresa Cecilia Soriano Torres

La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables. La teoria de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadistica, la fisica, la matematica, la ciencia y la filosofia para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas complejos.
Dos aplicaciones principales de la teoría de la probabilidad en el día a día son en el análisis de riesgo y en el comercio de los mercados de materias primas. Los gobiernos normalmente aplican métodos probabilísticos en regulacion ambiental donde se les llama "analisis de vias de depresion", y a menudo miden el bienestar usando métodos que son estocásticos por naturaleza, y escogen qué proyectos emprender basándose en análisis estadísticos de su probable efecto en la población como un conjunto. No es correcto decir que la estadistica está incluida en el propio modelado, ya que típicamente los análisis de riesgo son para una única vez y por lo tanto requieren más modelos de probabilidad fundamentales, por ej. "la probabilidad de otro 11-S". Una ley de numeros pequeños tiende a aplicarse a todas aquellas elecciones y percepciones del efecto de estas elecciones, lo que hace de las medidas probabilísticas un tema político.

Espacio Muestral.- Se llama espacio muestral (E) asociado a un experimento aleatorio, el conjunto de todos los resultados posibles de dicho experimento. Al lanzar una moneda, el espacio muestral es E = {sale cara, sale sello} ó E = {c, s}.

Al lanzar un dado de seis caras, el espacio muestral es E = {sale 1, sale 2, sale 3, sale 4, sale 5, sale 6} ó E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Al lanzar dos monedas, el espacio muestral es E = (c,c), (c,s), (s,c), (s,s).

Al lanzar tres monedas, el espacio muestral es E = (c,c,c), (c,c,s), (c,s,c), (c,s,s), (s,c,c), (s,c,s), (s,s,c), (s,s,s) Evento o Suceso: Se llama evento o suceso a todo subconjunto de un espacio muestral. Por ejemplo en el espacio muestral E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} del lanzamiento de un dado, los siguientes son eventos:

1. Obtener un número primo A = {2, 3, 5} 2. Obtener un número primo y par B = {2} 3. Obtener un número mayor o igual a 5 C = {5, 6}

domingo, 11 de abril de 2010

Linea de regrecion en diagrama de dispercion Por: Teresa Cecilia Soriano Torres

En esta ocacion Veremos lo que es la line de regrecion en un diagrama de dispercion, para esto tenemos que graficar de nuevo los puntos y calcular las desviaciones estándar de los componentes en X y los componentes en Y. De este modo aplicamos la formula y construimos la grafica. con el paquete estadistico contenido en el libro de probabilidad y estadistica obtuvimos la grafica que se muestra a continuacion:Donde obtuvimos un valor de b0=7.183 y b1=-0.53 ademas de un coeficiente de corelacion r=-0.056 lo que nos indica que los datos de la secundaria tienen poca relacion casi nula, pero con estos valores podemos predecir algunas situaciones respecto al valor de las variables. En seguida se muestra la siguiente tabla con los valores:
Mostrando estos valores entonces podemos predecir la siguiente pregunta: ¿cuantas veces mentiria un alumno de la secundaria si un alumno del CECyT mintiera 7 veces?
Entonces aplicamos la ecuacion de la linea de regrecion:

Y=7.183-0.53(X)
Y=7.183-3.71
Y=3.473

¿Cuantas veces mentiria un alumno de la secundaria si un alumno del CECyT mintiera 1 vez?
Y=7.183-0.53(X)
Y=7.183-0.53
Y=7.15

¿Cuantas veces mentiria un alumno de la secundaria si un alumno del CECyT mintiera 15 veces?
Y=7.183-0.53(X)
Y=7.183-7.550
Y=-0.477

Debido a que los datos no estan muy relacionados, la prediccion no es tan confiable pero sin embargo es una forma de encontrar un dato que no se tiene.

sábado, 10 de abril de 2010

Clase del Martes 06 y del Jueves 08 de Abril: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


HOLA!!!! jejeje ps aquí regresando de las vagasiones... a la escuela a trabajar otra vez.. ps el martes no hubo clase porque q creen? uhhhhhhh todos los alumnos del CECYT 15 estuvimos mui ocupados haciendo fila, para entregar los documentos necesarios y así poder realizar nuestro examen para la superior, que nervios!!! no creen? el examen es en Marzo por eso muchachos y muchachas estudien y estudien y vuelvan a estudiar jejeje... porque dicen por ahí que está pesadito jejeje... pero bueno cambiando de tema... el jueves .. siguieron las exposiciones... y esta vez expusieron sobre la línea q se traza en la gráfica para el coeficiente de relación... si y dependiendo de la posición de esta se puede saber si hay una buena relación o no... vimos más cálculos y cálculos...jejejeje...estuvo algo confuso pero espero q la proxima clase se me aclare la mente... jejeje saben? es feo cuandodo no le entiendes jejeje pero bueno creo q eso fué todo... y pues se acabó la primera semana... jejeje nos vemos luego...


La frase de día de hoy es:


"Los amigos son como ángeles que nos prestan sus alas cuando nos hemos olvidado de volar"


Clase del Lunes 05 de Abril: por Soriano Torres Teresa Cecilia


HOLA!!!!pues aqui regresando de las vacasiones... buuuu... que mal.. ia me había acostumbrado a levantarme tarde pero pues ya que... la clase de hoy...cada uno de los equipos expuso el trabajo realizado durante las vacasiones.. sobre el coeficiente de relación, bueno éste fué obtenido de la comparación de dos datos, de las estadísticas de los alumnos del CECYT 15 y de las estadísticas de los alumnos de la secundaria "Laura Mendez"...mmmm... pues como se puede observar en los datos no están muy relacionados entre sí.... pues creo que sería todo por hoy!!! cuidense y buen inicio de semana...chaoooo!!!!


La frase del día de hoy es:


"Todo mundo quiere tener un amigo, pocos se toman la molestia de ser uno"

sábado, 3 de abril de 2010

Estadisticas y coeficiente de correlacion Por: Soriano Torres Teresa Cecilia

Primero que nada tenemos que ver las graficas que nos faltaron, puesto que son las de todos los temas que hemos visto:

como el histogramael cual vemos a continuacion:

El diagrama de pastel:

El diagrama de caja:
Y por ultimo abordaremos lo que vimos recientemente que fue el diagrama de dispersion y el coeficiente de correlacion, en el cual tuvimos que pedir mas datos que fueron de 20 alumnos de la secundaria "Laura Mendez" para compararlos con los del CECyT 15:
Donde el coeficiente de correlacion que obtivimos tuvo un valor de 0.056 asi que podemos decir que los valores no estan muy relacionados entre si y para la pregunta que estamos trabajando que es la de ¿Cuántas veces mientes a la semana estos son los datos del CECyT 15: 10, 5, 3, 5, 16, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 4, 2, 0, 4, 20, 6, 5 y 9 veces por semana mientras que los alumnos de secundaria respondieron con los siguientes datos para la misma pregunta: 3, 5, 9, 7, 10, 15, 14, 8, 2, 1, 1, 1, 6, 2, 14, 15, 4, 7, 7 y 7 veces por semana.

domingo, 21 de marzo de 2010

Clase del Jueves 18 de Marzo: Por Soriano Torres Teresa Cecilia


HoLa chicos!!! En la clase de hoy... bueno que en realidad son dos horas... expusieron " los conejos" que por cierto son 9 conejos... se reproducen muy rápido no?... bueno cambiando de tema... ellos expusieron sobre la relación entre dos variables, el diagrama de dispersión, la construcción del diagrama de dispersión, algunos problemas, la relación entre dos variables continuas y su distribución, la prueba de correlación, problemas, la formalización estadística en la prueba de correlación usando las medianas, el coeficiente de relación , el cálculo del coeficiente de correlación y su aplicación en algunos problemas, jiji no inventen se llevaron una hora, se hizo un poco tedioso, pero bueno en fin, nos vemos, bye...

Clase del Martes 16 de Febrero: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


jeje ps HOLA!!!! Hoy muchachos y muchachas, niños y niñas, profesores y profesoras!!! HOY checamos los blogs jijiji.... pasaron todos mis compañeros a exponer su objetivo y su hipótesis creo... seeee aunq ps bueno... hubo complicaciones.... xq el Profe Rafa pide todo revuelto... jeje y ps thaati- hyali no encontró la hipótesis... pero ps bueno Tere al rescate... planteó la Hipótesis... el Profe dijo: " Hay que ordenar las cosas", jeje pero ps bueno thaati- hyali no fué el único equipo con ese problemilla jajaja ps bueno me les voi... estudien he?


La frase del día de hoy es:


“Trabajar en equipo… te permite echarle la culpa a otro” (jejeje, cuan cierto)

Estadísticas: Por Fragoso Mendoza Ruth Anahí

HOLA!!! Jejejeje ps... como ven .... aquí les dejo las estadísticas!!! lo que tanto esperaban!!! vean cuantos mentirosos jajaja!!! pronto mui pronto....los papis sabran jajajaja... no no se crean pero bueno... oigan q divertido... ps ia me voi chequen esto:

sábado, 20 de marzo de 2010

Graficas e interpreatcion de resultados Por: Teresa Cecilia Soriano Torres

Hola de nuevo estamos publicando ahora nuestras entradas!!!!.
En esta ocacion hablaremos de nuestros resultados que obtuvimos en nuestras encuestas:

En esta grafica podemos observar una grafica de frecuancia con la que los alumnos mienten en una semana, de los 20 datos recolectados encontramos los siguientes resultados:


La mayoria de los alumnos afirman que solo mmienten 2 veces a la semana, pero en cambio nos encontramos con alumnos que aseguran mentir 20 veces a la semana, asi que en promedio los alumnos mienten 5 veces a la semana.


Los datos que quedan a modo de empate con una frecuencia de un alumno son 6, 9, 10, 16 y 20.


Tambien nos encontramos con un alumno de sexo femenino que afirma que ella no miente, porque le gusta decir las cosas como son.


En esta grafica se muestra la frecuancia con la que los alumno expresaron su opinionen la pregunta que refiere a que si mentir es bueno o malo y esto fue lo que obtuvimos:

El 60%, es decir 12 alumnos de 20, expresaron que es dependiendo de las circunstancias puesto que hay veces que te encuentras en situaciones en las cuales es muy necesario decir una "mentira piadosa" para salvarte.

El 35% (7 alumnos de 20), expresó que mentir es malo, puesto que algunas veces si se sale de control la mentira puedes llegar a dañar la confianza de la persona a la cual le estas mintiendo o terminarias autoengañandote.

Por ultimo el 5%, es decir 1 alumno de 20, expreso que es buno, la verdad no sabemos por que lo haya hecho a lo mejor ese dia estaba despistado... *XD



La ultima de nuestras graficas expresa los resultados para la encuesta de cuales son las tacticas que comunmente se utilizan para mentir, y aqui esta nuestra interpretacion:
En esta pregunta se podia selecccionar mas de una opcionasi que aqui son mas de 20 datos en los cuales la opcion de pedir permiso cuando los padres tienen prisa tuvo una frecuencia de 7 personas, aunque fue una de las favoritas de Thaaty Hyali para ganar, esta opcion no fue la mas elegida.
La opcion de hacer quehacer domestico tuvo una frecuencia de 8 personas, pero tampoco fueuna de las mas elegidas.
La siguiente opcion fue la de insistir mucho con el tema para artara a los padres y otorguen el permiso fue de 9 personas, aunque no fue del todo la mas solicitada.
La siguiente opcion fue la de "portarte bien" para que tus padres te permitan hacer algo fue la favorita ya que tuvo una frecuencia de 15 personas que marcaron esta opcion.
En seguida los alumnos que chantajean a sus papás con sus calificaciones fueron 8 personas.
Y por ultimo hubo dos personas que afirman que no utilizan ninguna de estas...
Así que con esto hacemos nuestras conjeturas de que sirve mas el chantaje de prtarse bien que cualquier otra tactica.
Nosotros creemos que desde ahora todo seria mejor si hablaramos antes con nuestros padres de lo que nos pasa y exigir un poco de su tiempo, al fin para eso estan!!!, si ya nos trajeron al mundo a hora tienen que lidiar con nosotros.















lunes, 15 de marzo de 2010

Clase del Martes 09 y Jueves 11 de Marzo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí



buuuuuu!!!! Hola chicas y chicos!!! Qué cuentan?, io cuento muxas cosas como siempre, jejejeje bueno una pregunta porqué siempre que le preguntas a alguien... qué cuentas? sale con su babosada de " números" .... les suena?, a por cierto la otra vez me mandaron un correo en donde decía que dentro de los próximos 15 días México sufriría de un Terremoto o una catastrofe natural, la verdad pues espero que no sea verdad... bueno cambiando de temas éste martes el Profe Rafa se sorprendió al vernos en el laboratorio de Matemáticas ( jejejee un simple salón) porque pensó que no ibamos a entrar a su clase... ustedes creen? pero bueno nadamas nos dio los nuevos temas para exponer... a nosotras nadamas nos tocó un problema, más adelante hablaremos de él... güeno, la clase del jueves... empezaron las exposiciones, con los "lunitos" y "daten amics" ellos nos expusieron algunos problemas, la intepretación de la desviación estándar, más problemas, la medición del sesgo, más problemas, el coeficiente de variación, más problemas jejeje,y sobre el diagrama de caja... uhhhh... ps bueno, eso fué todo lo que vimos el jueves...´me despido cuidense, intente portarse bien, pero si se portan mal, me invitan va? jiji...


la Frase del día de hoy es:





"Nada es verdad ni es mentira, todo depende del cristal con que se mira. "


William Shakespeare

Clase del Lunes 08 de Marzo: Por Fragoso Mendoza Ruth Anahí



Hola!!!!!! Cómo ha estado? Espero q bien.... saben esta semana ha sido de muchas sorpresas, jjijijii, cabe mencionar que obtuve muy buenas calificaciones en las materias que esperaba, bueno aunque en Probabilidad y Estadística, no fue el caso, pero bueno... dispuesta a mejorar mi calificación jejejeje bueno ps en q estabamos? A siiiiiii ps... en esta clase, expusimos nosotras, el maestro nos regañó porque el pensaba que ia nadie faltaba para exponer, pero bueno, nosotras expusimos sobre las Medidas estaísticas de datos agrupados (la media, la desviación media, y la varianza) y el problema 3.13 la pág. 109 y 110, éste problema nos habla sobre las horas que ven la televisión 100 alumnos... donde primero se saca la frecuencia para poder obtener la media.. para realizar el cálculo de la desviación media y la varianza, es necesaria la expresión Ui-Xi... y bueno ps creo que fue todo por este día.... jejeje bueno okok




la frase del día de hoy es:





"Sólo las mujeres y los médicos saben cuán necesaria y bienhechora es la mentira."

Anatole France (1844-1924) Escritor francés

domingo, 7 de marzo de 2010

Clase del Martes 02 y Jueves 04 de Marzo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


heeyyyy!!! Hola de nuevo!!! que hay? que cuenta su vida? jiji bueno ps ia ven... aquí repórtandome nuevamente al blog... como dije anteriormente esta semana, ha sido una semana muy pero muy pesada, bueno un poco.... ok ok pasemos a lo de la clase este martes pasó a exponer otro equipo y un compañerito que faltó jiji... el expuso sobre como usar un programa en el disco para sacar la media, la mediana, etc. SSiiiii !!! como saben cada día la tecnología avanza y mejor para nosotros... seee más comodidad jiji para que después nos pongamos gordos como en la película de WALL-E.... bueno ps también expusieron sobre como resolver algunos problemas...mmmm... cabe mencionar que el Profe Rafa no se puso de acuerdo y dió un tema dos veces a el equipo que expuso y a Thaati-Hyali nonono q mal... pero bueno... pasando al jueves... que creen? que no hubo clase, ya que el querido Profe Rafa nos cedió sus horas para que nosotros realizaramos nuestro examen de Biología Humana.... uuhhhh que por cierto estuvo un poco pesadito pero bueno cuidense y hasta la otra .... ciaaaaoooo!!!!


la frase es:


"Hay tres clases de mentiras: La mentira, la maldita mentira y las estadísticas." (Mark Twain)

Clase del Lunes 01 de Marzo: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


jajajajajajajajaj!!!!! ps bien.... Hi!!! Hola!!!! Q onda?

como han estado? espero que bien ps.... nosotros muy presionados estas semanas por los exámenes, ya que los maestros son malos, jiji y solo les gusta hacernos sufrir, pero bueno cambiando de tema!!! Este preciado lunes, el profe Rafa, pidió a los equipos que expusieran el planteamiento del problema y la justificación del tema escogido por cada uno...todos pasaron a enseñar lo requerido, yo llegue un poco tarde, ooooppppssss!!! pero a tiempo para exponer el blog... aunque el profe Rafa dijo q estaba mal, pero la verdad no le entendí bien porque?... o que dije mal?... bueno este mismo día el Profe Rafa nos pidió el objetivo, y no nos quería dejar salir hasta que recogiera el cañón mmmm.... pueden creerlo?

jijiji bueno eso no importa siempre lo perdonamos jijiji y aun así lo queremos... de algún modo!!! bueno creo que eso fué todo!!!


la frase del día de hoy es:


"Las mentiras más crueles son dichas en silencio." (Robert Louis Stevenson)

Objetivo e hipotesis de nuestro tema Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Como objetivo principal tenemos que es determinar la frecuencia con la que los jovenes decimos mentiras, esto para nutrir la investigacion del centro de psicologia juvenil y divertirnos un poco con las respuestas de nuestras victimas. Jajajaja.






















Hipotesis

Nosotros suponemos que las mentiras que usamos los jovenes son regularmente para que nuestros padres no nos regañen o nos permitan ir a algun lugar, y la tactica mas utilizada suponemos que sera en la cual nosotros pedimos permiso en sircunstancias en las cuales nuestros padres tienen prisa, esto es por que la mayoria de nuestros padres trabajan y tienen prisa por asistir a su trabajo y no prestan mucha a tencion a nuestros asuntos.

domingo, 28 de febrero de 2010

Clase del Jueves 25 de Febrero: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


jajajajaja!!!
hola!!! bueno pues hoy les hablare de la clase del Jueves donde hubo dos o tres exposiciones...no me acuerdo muy bien pero esta vez...dentro de lo que vimos fue la moda, la cual es la que aparece el mayor número de veces dentro de una serie de datos, y los cuartiles , la media armónica y la media geométrica y la diferencia entre las dos , los rangos y algunas formulillas para sacar cada uno de los mencionados, en esta vez, pasaron los "lunitos", creo q la "mafia" y no me acuerdo de lo demás jiji...salimos un poco temprano ya que el profe Rafa es muy bueno jijiji ok.... bueno ustedes digan que si!!!!

okis okis..

la frase del día de hoy es:

"Mas vale mentir, que vivir en la verdad"

Clase del Lunes y Martes 22 y 23 de Febrero: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


hola!!! a todos!!! bueno...pssssss la clase del lunes....

pssss mis compañeros siguieron exponiendo esta vez... pasaron los "daten amics" quienes expusieron sobre las gráficas utilizadas para los datos cualitativos mui importante x cierto.. saben? estas últimas clases he aprendido muxo sobre gráficas y creo q aqui entre nos me empiezan a gustar despues.... ps la clase del martes no hicimos nada ia q el profe Rafa se fue de vacasiones, jiji lo cachamos por ahí... jijiji...no es verdad bueno pues según iba ir a no se donde, así q esta clase fue de aprendizaje autónomo de camino a casa jijiji .. pues claro q pensaban yo soy buena niña!!! seeee... bueno los dejo... jiji....
la frase del día de hoy es:
"La mentira es la inexistencia real en el mundo de las ilusiones"

lunes, 22 de febrero de 2010

PL@NtE@miEntO dEL pRobLeM@: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


hola!!!! ps aqui... ia ven... ps ...solo para pasarles el planteamiento de nuestro problemita y la justificación... jijijiji MENTIRAS!!!1 JAJAJAJAJA


PLANTAMIENTO (del problema):


¿ Cuáles son las principales tácticas o mentiras q dicen los jóvenes( es decir , nosotros) a sus padres para salir a algún lugar?


JUSTIFICACIÓN


Detectar las principales tácticas y mentiras q dicen los jóvenes del CECYT N° 15 a sus padres con la finalidad de salir a algún lado, para darlas a conocer como un dato curioso y de prevención para los padres.


FRASE:


"Los hombres mienten más q las mujeres, pero las mujeres mejor"

Clase del dia 18 de febrero de 2010 Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Hola pues hoy les vamos a redactar como es que los "bonis" expusieron su tema en esta clase.
Para empezar ellos expusieron sobre una gráfica llamada gráfica de tallo y hoja.
Esta gráfica consiste en analizar y representar la distribución de datos descomponiendolos en decenas de millar, millares, centenas, decenas, unidades, etc.
PRIMERO: se ordenan los datos de menor a mayor:
310,312,314,314,316,322,324,328
SEGUNDO: se consideran todos los datos de manera integral. Los números candidatos para el tallo en estos datos son el 31 y el 32.
TERCERO: se incorpora la otra parte del numero partido, se anexan 0,2,4,4 y 6

miércoles, 17 de febrero de 2010

Clase del dia 16 de febrero de 2010 Por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Para el ejercicio de esta clase tenemos los siguientes datos:

86,21,49,59,80
25,78,15,66,58
87,48,51,62,53
28,83,88,70,68
53,23,34,84,108
78,101,100,75,26
86,62,102,60,50
74,118,65,66,85



en el cual

n=40

k=1+3.322(log40)

rango=118-15=103

ancho=103/6=17.16 vamos a tomar en este caso el valor de 14



Limites reales /Frecuencia

14.5-29.5 /6

29.5-44.5 /3

44.5-59.5/ 7

59.5-74.5 /10

74.5-89.5 /8

89.5-104.5 /4

104.5-119.5 /2



Con lo que se obtiene la siguiente gráfica que se muestra al principio.

lunes, 15 de febrero de 2010

Clase del dia 15 de febrero de 2010 por: Teresa Cecilia Soriano Torres


En la clase del dia de hoy aprendimos a hacer una grafica obteniendo el numero de rangos, su amplitud y su frecuencia relativa, ya que siguen exponiendo el equipo de los conejos.

El ejercicio era algo facil, pero cuando el profesor hizo el ejerciciome confundio por que a el como resultado del numero de clase obtuvo 6 y yo 5 por lo que pense que estaba mal y lo borre y al final resulto que si estaba bien, pero bueno en fin, mi libreta termino toda llena de corrector.


Pero aqui esta el ejercicio que hicimos:

ancho=19.7-0.0 es la resta del numero mayor menos el numero menor del conjunto de datos

clase=es igual a la raiz cadrada del total de datos y con esta se obtiene los rangos de cada conjunto

ancho/clse=19.7/5=aprox.4

y con este ultimo valor se obtiene el rango de cad conjunto

0.0-4.0

4.0-8.0

8.0-12.0

12.0-16.0

16.0-20.0

y su frecuancia relativa que es el resultado de la division entre el numero de datos que contenga ese rango y el numero total de datos.


Esto es un pequeño resumen.

domingo, 14 de febrero de 2010

Clase del Jueves 11 de Febrero: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


hoooolaaaaa!!!! jajaja de nuevo!! ashhhhh....!!! Pues en esta clase, ¿ qué hicimos?....


ammmmm.... esperen........ ahhhhhh siiiiiiii ia me acordé, pues mis compañeros pasaron a exponer su encuesta con temas muy interesantes como eso de los FREES o eso de los CONDONES jajajaja .... ayyyyyy noooooo... enserio hay cada Tema, pero creo que todos son buenos, mmmm.... el profe Rafa, nos regañó porque no teniamos la encuesta, pero ia está en el blog, iaaaa iaaaa.....


mmmm... también pasó a exponer el equipo de "Conejo", ellos hablaron sobre como se hacen las tablas mediante una serie de datos y como interpretarlas, bueno lo que entendí jajajaja y ps hasta ahí nos quedamos.....luego les sigo contando... nos vemos pronto!!!!!


uuuuyyyyy y aqui está su frasesita!!!!




"Una mentira es como una bola de nieve; cuanto más rueda, más grande se vuelve."

Martin Lutero (1483-1546) Reformador alemán

Clase del Martes 9 de Febrero: por Fragoso Mendoza Ruth Anahí


holaaa...!!! jijiji bueno pues.... en esta clase casi no hicimos nada, ya que el profe Rafa se puso a dar los temas de exposición sobre probabilidad y estadística, a Tere y a Mí nos tocó exponer hasta el final.. pero está bien porque así tenemos tiempo de preparar el tema, para que mis queridos compañeros puedan entenderle jajajajaja... empleando técnicas didácticas!!!!... uuuuhhhh.... bueno iap los dejo... por cierto...



"Lo que me preocupa no es que me hayas mentido, sino que, de ahora en adelante, ya no podré creer en ti."

Friedrich Nietzsche (1844-1900) Filosofo alemán.

EnCuEsT@: PoR Fragoso Mendoza Ruth Anahí

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos N°15
“DIÓDORO ANTÚÑEZ ECHEGARAY”

“PRINCIPALES TÁCTICAS Y MENTIRAS QUE DICEN LOS JÓVENES”

Objetivo: Conocer las principales tácticas y mentiras que utilizan los jóvenes del CECYT N°15 para que sus padres los dejan ir a algún lado.
Instrucciones: Lee con atención el siguiente cuestionario y responde las preguntas de una forma sincera.

EDAD: _______ Fecha de Nacimiento: _______________
SEXO: HOMBRE MUJER

CUESTIONARIO


1. ¿Por qué mientes? (frecuentemente)

2. ¿Con qué frecuencia lo haces?
Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca
4. ¿Cuál es la mentira más común que has dicho?

5. ¿Cuál es la mentira “más grande” que has dicho?

6. ¿Alguna vez has mentido para quedar bien ante un amig@, novi@ o ante tu familia?

7. ¿Cuál fue la mentira que te costo más trabajo decir?

8. Para tí, mentir es, ¿bueno o malo?

9. ¿Te han mentido? ¿Quién?
10.¿Has dicho mentiras para que tus padres te dejen ir a algún lado?( en caso de un sí, contesta la siguente pregunta)
11.¿Cuáles han sido las más frecuentes?

martes, 9 de febrero de 2010

Clase del Lunes 08 de febrero del 2010, por: Teresa Cecilia Soriano Torres


Nosotros como tema de investigaciòn escogimos principales tacticas y mentiras que decimos los jovenes para que nuestros padres accedan a dejarnos ir algun sito en especial. Se ha registrado en estudios previos a este que mayor incidencia de mentiras en jovenes se da entre los 3 años de secundaria y los primeros 2 del nivel medio superior, asì que nuestra investigaciòn va estar limitada a los alumnos del CECYT No. 15. Esto fue lo que nos toco exponer este día.